Информация
Доступность бюджетного образования.
13.11.2026
11 ноября 2026 года в Общественной палате РФ прошел круглый стол на тему «Баланс возможностей: квоты, олимпиадники и высокобалльники ЕГЭ — как сохранить доступность бюджетного образования».
Анастасия Ситнова - председатель Комиссии по просвещению и науке Общественной палаты Ивановской области приняла участие в мероприятии, где участники решали, как выстроить баланс: с одной стороны — льготы для олимпиадников (право поступления без вступительных испытаний, БВИ), с другой — конкуренция со стороны высокобалльников ЕГЭ, а также абитуриентов по различным квотам. Говорили об обоснованности перечней олимпиад, дающих льготы, и о возможных мерах поддержки для тех, кто поступает по результатам экзаменов.
Часть участников (в частности, ректор МГИМО Анатолий Торкунов) предлагали резервировать для олимпиадников фиксированную долю мест — порядка 10–15% от бюджетного приёма. Но были и контраргументы: некоторые эксперты опасались, что жёсткое квотирование снизит мотивацию школьников участвовать в олимпиадах, ведь к ним готовятся с 5–6 класса.
Звучало предложение дать учебным заведениям больше автономии: позволить самим определять, сколько мест выделять под олимпиадников, а также обязать приёмные комиссии индивидуально работать с абитуриентами. Это помогло бы лучше оценивать, насколько профиль олимпиады соответствует выбранному направлению (например, победитель олимпиады по математике не всегда силён в физике, хотя она может быть профильной в вузе.
Предлагали не только квоты, но и более точечные изменения: например, предоставлять право БВИ только победителям (а не призёрам), а для призёров ввести другие бонусы (дополнительные баллы к ЕГЭ). Также обсуждали возможность более жёстко привязывать олимпиады к конкретным специальностям.
Звучала идея не квотировать места напрямую, а выдавать олимпиадникам индивидуальные гранты — чтобы они не «занимали» бюджетное место, а получали финансовое обеспечение для обучения в выбранном вузе.
По итогам дискуссии участники договорились подготовить резолюцию, где будут зафиксированы основные выводы и прозвучавшие предложения.
13.11.2026
11 ноября 2026 года в Общественной палате РФ прошел круглый стол на тему «Баланс возможностей: квоты, олимпиадники и высокобалльники ЕГЭ — как сохранить доступность бюджетного образования».
Анастасия Ситнова - председатель Комиссии по просвещению и науке Общественной палаты Ивановской области приняла участие в мероприятии, где участники решали, как выстроить баланс: с одной стороны — льготы для олимпиадников (право поступления без вступительных испытаний, БВИ), с другой — конкуренция со стороны высокобалльников ЕГЭ, а также абитуриентов по различным квотам. Говорили об обоснованности перечней олимпиад, дающих льготы, и о возможных мерах поддержки для тех, кто поступает по результатам экзаменов.
Часть участников (в частности, ректор МГИМО Анатолий Торкунов) предлагали резервировать для олимпиадников фиксированную долю мест — порядка 10–15% от бюджетного приёма. Но были и контраргументы: некоторые эксперты опасались, что жёсткое квотирование снизит мотивацию школьников участвовать в олимпиадах, ведь к ним готовятся с 5–6 класса.
Звучало предложение дать учебным заведениям больше автономии: позволить самим определять, сколько мест выделять под олимпиадников, а также обязать приёмные комиссии индивидуально работать с абитуриентами. Это помогло бы лучше оценивать, насколько профиль олимпиады соответствует выбранному направлению (например, победитель олимпиады по математике не всегда силён в физике, хотя она может быть профильной в вузе.
Предлагали не только квоты, но и более точечные изменения: например, предоставлять право БВИ только победителям (а не призёрам), а для призёров ввести другие бонусы (дополнительные баллы к ЕГЭ). Также обсуждали возможность более жёстко привязывать олимпиады к конкретным специальностям.
Звучала идея не квотировать места напрямую, а выдавать олимпиадникам индивидуальные гранты — чтобы они не «занимали» бюджетное место, а получали финансовое обеспечение для обучения в выбранном вузе.
По итогам дискуссии участники договорились подготовить резолюцию, где будут зафиксированы основные выводы и прозвучавшие предложения.